虚拟仿真实训技术已经在各个领域当中应用，虚拟仿真一般在实验室使用较多，虚拟仿真实验室本质是一个平台，它是为使用者提供一种特别分布式的解决试验中的问题。虚拟试验它的理论基础是计算机虚拟原型，并且在此基础上使用全新的手段和形式进行设计研究，创造出一个能够交互的虚拟环境，这就是我们所说的虚拟仿真实训实验室。

      这种虚拟仿真实验室在国外是得到了很好的发展，因为虚拟仿真实验室是包括很多种功能，经常使用到包含教育功能，辅助设计功能、协同试验和研究功能等等。虽然这种实验室具有很多方面的功能，但是虚拟实验室开发成本比较高，但是真正运用起来成本却是偏低的，虚拟实验室是利用VR在可视化方面的优势，可交互式的虚拟物体的功能，减少了一些实际试验中的耗材，大大降低了在现实试验应用和使用过程中的成本。

      在建造一个实验室加上设备等一系列的就序时间，需要很长的时间。而虚拟实验基于物理原型实验的简单劳动，通过计算机软件技术及VR语言就能够实现，所以大大减少了实验室建设所需的时间。另外在新技术产生，在改动实验室的时侯，虚拟仿真的优势和高效将更加凸显。建立虚拟仿真实验室可以将多媒体、多形式、多年代、多产业的相关链条进行融合，建设多功能实验室。

       在实验教学中，许多试验器材是比较贵的， 由于受试验器材价格限制而无法普及使用，有些实验因时间持续得很长以致无法开设。这是可以利用虚拟仿真技术在计算机上建立虚拟实验室，学生们便可以身临其境操作虚拟仪器，操作结果可以通过仪表显示反馈给学生。这种实验既不消耗器材，也不受场地等外界条件限制，还可以进行可重复操作，直至得出满意结果，改变了传统演示实验的教学模式，有效地解决了实验条件与实验效果之间的矛盾，而且还降低了学校购买试验器材的成本费用。

      虚拟仿真试验操作安全性比较高，药物制剂实验中有很多涉及到放射性物质或有毒物质的部分，有些实验是不能让学生做，虚拟实验教学的一大优点还在于绝对的安全性，不会因操作失误而造成人身事故。在实际实验操作前利用虚拟实验进行预习，有助于学生从实验整体到局部建立起直观的感性认识，能有效地克服在实际实验中出现盲目操作和实验走过场的现象，缩短实际操作实验的时间。对于一些难度大的操作步骤多的实验，在做完实际实验后再做虚拟实验，可以使学生了解每一实验步骤在实验中所起的作用，进一步理解实验原理和消化实验内容。

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