化学工业是国内经济的供应链产业之一，与各领域及人民生活息息相关，对推动农业、轻工、冶金、建筑、建材、能源、医药、航天、国防等其他工业部门的发展起着十分重要的作用，对招收就业、增加收入、满足市场、满足民众多样性需求也有着十分重要的意义。

化工化学专业目前在各大高校之间已经普遍开设，化学专业实验也是化学化工类专业学生实践教学的重要环节。但近十年来，由于高校普遍扩招，实验室内学生人数越来越多，能够满足学生需求的实验室建设费用又十分高昂、教师资源有限等因素，传统实验教学中存在的教学方法普遍单一，知识学习和实验动手操作相互分离，学生缺乏学习主动性和创造性等，问题越来越突出，传统教学模式已经不能完全满足新形势下的教学要求。而将开放式虚拟仿真实验教学作为一种新的教学资源，便是能够解决此问题的一种最有效的方法。

化学虚拟仿真在虚拟场景内可以部分或全部替代高危险、高污染以及高消耗、高成本的实践环节，从而有效缓解传统实验室内教学资源不足的问题。而建设虚拟仿真化学实验室，在对将要去相关企业实习之前的学生来说，便可以通过仿真教学软件的演示及操作，使学生从宏观上就能够了解大型化工生产的具体流程，知道重点设备名称及关键的实验参数，然后再去现场参观学习就可以起到事半功倍的效果；同时，通过化工虚拟仿真教学，让学生在高度仿真的场景中进行安全高效的开展教、学、练、考，不仅可以节省大量时间和经费，而且也避免了操作实际设备中有可能带来的危险，还能有效提高学生的创新能力及实践能力；当然，如果由于各种条件限制，学校暂时还没有建立合适的教学实践基地，化学虚拟仿真教学则可以部分或全部取代生产现场实习，起到弥补实践教学资源不足的作用。

通过仿真实验的开展，可以使学生对真实实验难以开展的实验项目的实验机理、反应规律、实验现象进行更深入的了解，有助于其对化学化工相关知识更加全面的理解和掌握，为学生由被动学习转变为主动学习提供了一条可行的途径。

河南兰幻对化工虚拟仿真实验研究数年，对化工也有了一定的了解，旗下也有专业化工虚拟仿真团队，一直致力研究化工行业的虚拟仿真，例如：燃烧热测定仿真软件，便具有独特的学习方法。

实验联系、认识仪器、模拟实验、实验考核四项功能模块，囊括了现实实验室的所有教学内容。学生通过第三人称的方式，进入虚拟场景，开展学习。

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