护理虚拟仿真系统-口腔护理仿真
护理虚拟仿真系统-口腔护理仿真操作目的
1、 保持口腔清洁、湿润，预防口腔感染等并发症；
2、 去除口臭、牙垢，增进食欲和舒适；
3、 观察口腔内的变化，提供病情变化的信息。
护理虚拟仿真系统-口腔护理仿真操作准备
1、评估并解释：
(1)评估患者并解释：评估患者的基本健康状况及配合程度，并解释此操作目的;
(2)患者准备：取舒适、安全易操作的体位;
(3)护士准备：衣帽整洁，修剪指甲，洗手、戴口罩;
(4)用物准备：
①治疗盘内放治疗碗（内备有若干个含漱口液的棉球）、弯血管钳、压舌板。
②大毛巾、吸管、润滑油、棉签、水杯。
③根据病人需要选用适宜的药液，开口器，手电筒，舌钳，吸痰器等。
(5)环境准备：宽敞，光线充足或有足够的照明。
护理虚拟仿真系统-口腔护理仿真操作步骤
1、携用物至患者床旁，核对床号、姓名。
2、告知患者配合方法， 协助患者侧卧位或面向护士。
3、颌下铺治疗巾，弯盘置口角旁，（如有义齿先取下，义齿用冷开水刷净，置清水中，每日换水一次）。
4、湿润口唇、口角。
5、协助并指导患者正确漱口(清醒患者)观察口腔情况。
6、压舌板撑开对侧颊部，弯血管钳夹取棉球由内向外纵向擦洗臼齿至门齿，顺序从上牙外侧面到下牙外侧面。
7、同法擦洗另一外侧面。
8、嘱患者张开上下齿，按顺序擦洗对侧牙齿，上内侧→上咬合面→下内侧面→下咬合面。
9、以弧形擦洗对侧颊部。
10、同法擦洗另一侧。
11、擦洗硬腭部→舌面→舌底，注意勿触及咽部，以免引起恶心。
12、协助并指导患者漱口。
13、擦净口周围及口唇。
14、询问患者对操作的感受，用手电观察口腔情况(如是否擦干净、有无棉球遗留、 有无出血、溃疡等情况），必要时口腔用药。
15、清点棉球数量。
16、撤去弯盘和治疗巾。
17、协助患者取舒适体位，整理床单元，致谢。
18、洗手。
19、记录。
护理虚拟仿真系统-口腔护理仿真注意事项
1、擦洗过程中，动作轻柔，特别是对有凝血功能障碍的患者，应防止碰伤黏膜及牙龈。
2、昏迷病人需用开口器时，应从臼齿处放入。牙关紧闭者不可使用暴力使其张口，以免造成损伤。擦洗时须用血管钳夹紧棉球，每次1个，防止棉球遗留在口腔内。棉球不可过湿，以防病人将溶液吸入呼吸道。
3、有义齿者，应取下，用冷水刷洗干净，病人漱口后戴好。暂时不用时，可浸泡于清水中，每日更换清水。义齿禁用热水或消毒液浸泡。
护理虚拟仿真系统-口腔护理医患沟通
1、告知患者家属在操作中的配合事项；
2、指导意识清醒患者正确的漱口方法，避免呛咳和误吸。
护理虚拟仿真系统-口腔护理仿真视频教学
实操教学视频。
护理虚拟仿真系统—口腔护理仿真功能模块介绍：
1. 器械学习（口腔护理仿真）
护理虚拟仿真系统-器械学习模块：提供标准器械库，器械库中包含全部实训科目中需要用到的医疗器械，所有器械分类编码按照《国标-医疗器械分类目录2018》标准分类。所有器械全部包含720度全视角认知、设备使用、储存、养护说明等。
2. 自主学习（口腔护理仿真）
护理虚拟仿真系统-自主学习模块：解决从理论知识点到实际生产环境中应用认识问题。配套相关理论知识，使学员对理论学习内容有整体把握。对关键操作步骤梳理让学员思路更清晰。把每个实训科目的操作目的、操作准备、操作步骤、注意事项、医患沟通、实操视频等内容进行归纳总结。学员可以进行自主学习，对理论知识进行系统化梳理。
3. 自主仿真（口腔护理仿真）
护理虚拟仿真系统-自主仿真模块：解决实际操作业务流程认知学习的问题。把各个科目标准化操作流程进行分步骤细化，虚实高度结合，学员可以根据自己对该科目的掌握情况，选择由任一步骤开始仿真训练，查漏补缺强化技能。采用虚拟现实技术逼真呈现实验实训的场景、设备、用品工具等。在自主仿真训练模式下虚拟仿真操作流程带引导提示。护理虚拟仿真系统-自主仿真模块可随意选择每个步骤进行操作训练，增加学员学习的自主性，便于每个学员根据自己掌握情况进行选择性学习。
4. 标准仿真（口腔护理仿真）
护理虚拟仿真系统-标准仿真模块：解决实际操作技能训练的问题。要求学员按照标准化操作规程进行全步骤仿真训练。不得跳过任何步骤，强化学员的标准化操作。支持多人同时在线学习，学员不受时间、地点限制，可随时操作学习，节约时间，提高效率。结合高精度虚拟医院场景进行教学和练习，增强真实感和沉浸感。配合虚拟场景、平面图像、动画、音频视频等，互动更直接、更丰富,激发学生的学习兴趣。可在虚拟场景中进行虚拟实训，最大程度上减少对实习资源的浪费。
5. 考试测评（口腔护理仿真）
护理虚拟仿真系统-考试测评模块解决技能鉴定问题。在标准仿真模式下，每个操作步骤都会有对应知识点和注意事项的考核题目，学员在完成仿真训练的同时完成考评，教学同时对所学内容进行实时考核,加深对知识的理解。同时让老师知道学员的执业技能水平。
