护理学虚拟仿真系统-患者入院仿真

护理学虚拟仿真系统-患者入院仿真操作目的

1、协助患者了解与熟悉环境，消除紧张、焦虑等不良情绪，以尽快适应医院生活。

2、满足其身心需要，调动患者配合治疗和护理的积极性。

3、作好健康教育，满足患者对疾病知识的需求，促进其早日康复。

护理学虚拟仿真系统-患者入院仿真操作准备

1、评估病人的身心需要

（1）需要减轻病痛。

（2）需要被尊重接纳，以摆脱孤独感。

（3）需要安全感。

2、初步护理措施

（1）一般病人

①准备床单位用物。护士接到住院处通知后，需根据病情选择床单位。备好病人所需品。

②迎接新病人。观察和了解病人病情和心理需要，尽量满足病人生理和心理需求。

③入院指导。

④填写有关表格：用蓝色钢笔在体温单40℃～42℃之间相应时间栏内竖写入院时间。病案按下列顺序排列，即：体温单、医嘱记录单、入院记录、病史及体格检查、病程记录、各种检验、检查报告单、护理病案、病案首页、门诊病案。

⑤测量体温、脉搏、呼吸、血压，并绘制在体温单上，测量体重填写在体温单相应栏内。

⑥通知医生，按医嘱处理有关事项。

⑦了解病人身心需要。

⑧向病人及家属介绍病区环境、有关规章制度、物品使用、常规标本留取法等。耐心听取并解答病人咨询，填写病人入院护理评估单。

（2）急诊病人：急诊病人被送到病区后，值班护士应酌情将病人安置在"危重病房".立即测量生命体征，医生到来之前，根据病情及时给予吸氧、吸痰、止血、配血、建立静脉通道。配合医生共同抢救病人，做好护理记录。

护理学虚拟仿真系统-患者入院仿真操作步骤

1、普通入院病人凭入院通知单在住院收费处办理好住院手续，将住院证交到护士站领班（当班）护士手中。

2、领班护士主动热情接待病人，请可自主活动病人在护士站称体重。

3、管床护士为病人准备床单位，发放脸盆、痰盂，交待有关住院须知，做健康宣教，并测量体温、脉搏、呼吸、血压。

4、成立新病人病历，通知管床医师看病人。

5、需要开水瓶、椅的病员在收费处交押金后，凭押金条保洁员将用品送到病床旁。

护理学虚拟仿真系统-患者入院仿真注意事项

新生儿、急危重症及特殊患者的入院护理服务要根据患者病情和实际情况，予以细化。

护理学虚拟仿真系统-患者入院医患沟通

1、 患者禁止擅自离开病区，若需离开，需在家属陪同下并请假离开；

2、禁止在病房使用电器设备，预防火灾。

护理学虚拟仿真系统-患者入院仿真视频教学

实操教学视频。

护理学虚拟仿真系统—患者入院仿真功能模块介绍：

1.  器械学习（患者入院仿真）

护理学虚拟仿真系统-器械学习模块：提供标准器械库，器械库中包含全部实训科目中需要用到的医疗器械，所有器械分类编码按照《国标-医疗器械分类目录2018》标准分类。所有器械全部包含720度全视角认知、设备使用、储存、养护说明等。

2.  自主学习（患者入院仿真）

护理学虚拟仿真系统-自主学习模块：解决从理论知识点到实际生产环境中应用认识问题。配套相关理论知识，使学员对理论学习内容有整体把握。对关键操作步骤梳理让学员思路更清晰。把每个实训科目的操作目的、操作准备、操作步骤、注意事项、医患沟通、实操视频等内容进行归纳总结。学员可以进行自主学习，对理论知识进行系统化梳理。

3.  自主仿真（患者入院仿真）

护理学虚拟仿真系统-自主仿真模块：解决实际操作业务流程认知学习的问题。把各个科目标准化操作流程进行分步骤细化，虚实高度结合，学员可以根据自己对该科目的掌握情况，选择由任一步骤开始仿真训练，查漏补缺强化技能。采用虚拟现实技术逼真呈现实验实训的场景、设备、用品工具等。在自主仿真训练模式下虚拟仿真操作流程带引导提示。护理学虚拟仿真系统-自主仿真模块可随意选择每个步骤进行操作训练，增加学员学习的自主性，便于每个学员根据自己掌握情况进行选择性学习。

4.  标准仿真（患者入院仿真）

护理学虚拟仿真系统-标准仿真模块：解决实际操作技能训练的问题。要求学员按照标准化操作规程进行全步骤仿真训练。不得跳过任何步骤，强化学员的标准化操作。支持多人同时在线学习，学员不受时间、地点限制，可随时操作学习，节约时间，提高效率。结合高精度虚拟医院场景进行教学和练习，增强真实感和沉浸感。配合虚拟场景、平面图像、动画、音频视频等，互动更直接、更丰富,激发学生的学习兴趣。可在虚拟场景中进行虚拟实训，最大程度上减少对实习资源的浪费。

5.  考试测评（患者入院仿真）

护理学虚拟仿真系统-考试测评模块解决技能鉴定问题。在标准仿真模式下，每个操作步骤都会有对应知识点和注意事项的考核题目，学员在完成仿真训练的同时完成考评，教学同时对所学内容进行实时考核,加深对知识的理解。同时让老师知道学员的执业技能水平。