护理学虚拟仿真系统-粪便标本采集仿真

护理学虚拟仿真系统-粪便标本采集仿真操作目的

通过实验室的检查方法来鉴定病原，了解疾病的性质及病情的进展情况。

护理学虚拟仿真系统-粪便标本采集仿真操作准备

1、评估：①患者病情、意识状态、生命体征、正进行的治疗、检验目的；②患者心理状态；③患者沟通、理解及合作能力；④患者的需求。

2、患者准备：取舒适、安全易操作的体位。

3、护士准备：衣帽整洁，修剪指甲，洗手、戴口罩。

4、用物准备：根据采集标本的目的备检验盆、清洁便盆、棉签、无菌培养瓶、生理盐水、乙醇灯、贴好标签。

5、环境准备：宽敞，光线充足或有足够的照明。

护理学虚拟仿真系统-粪便标本采集仿真操作步骤

1、核对：根据“标本采集原则”进行核对，并贴标签或电子条形码于采集容器上；

2、护士戴一次性橡胶手套；

3、用棉签蘸无菌生理盐水；

4、由肛门插入直肠，成人4-5cm（幼儿2-3cm）；

5、沿肠壁轻轻旋转一周；

6、置于培养试管中；

7、常规用乙醇灯消毒管口与棉花塞后，塞紧瓶塞；

8、整理用物：标本送检，过条码机，打包标本及时送检，不超过2小时。

护理学虚拟仿真系统-粪便标本采集仿真注意事项

１、采集粪便标本的方法因检查目的不同而有差别，一般检验留取新鲜的自然排出的粪便3～5g，必要时可肛拭子采取，放入干燥、清洁、无吸水性的有盖容器内，贴好标识送检。标本容器最好用内层涂蜡的硬纸盒，便于检查后焚毁。细菌检查的粪便标本应收集于灭菌封口的容器内，勿混入消毒剂及其它化学药品。

2、盛粪便标本的容器必须有盖，有明显标记。要选取粪便的脓、血、黏液等异常成分进行检查，表面无异常时应从粪便表面、深处及粪端多处取材；采取标本后及时送检，否则可因PH 及消化酶等影响，而使粪便中细胞成分破坏分解。

3、不应留取尿壶或便盆中的粪便标本。若标本中混入尿液，可导致某些项目检测结果出现错误。粪便标本中也不可混入植物、泥土、污水等异物，易混淆实验结果。不应该从卫生纸或衣裤、纸尿裤等物品上留取标本，不能用棉签有棉絮端挑取标本。

4、做大便隐血试验时，应嘱患者于检查前3d 内禁食肉类、含动物血的食物、某些蔬菜，禁服铁剂和维生素C 等对实验有干扰作用的药物。选取外表及内层粪便收集于合格容器内及时送检，长时间放置可使反应的敏感度降低。

5、检查蛲虫卵需用透明塑料薄膜于半夜12pm 或早晨排便前，于肛门周围皱襞处拭取标本，并立即送检。

6、检查血吸虫卵时应取黏液、脓、血部分，如须孵化毛蚴应留取不少于30g 的粪便，并尽快送检．必要时留取整份粪便送检。

7、检查痢疾阿米巴滋养体时，应床边留取新排出的粪便，从脓血和稀软部分取材，并立即保温送实验室，并且实验室接受标本后应立即进行检查。

8、细菌检验用标本应全部用无菌操作收集于灭菌封口的容器内。特殊检验项目留取标本时请预先联系。

护理学虚拟仿真系统-粪便标本采集医患沟通

粪便标本采集的目的和配合方法。

护理学虚拟仿真系统-粪便标本采集仿真视频教学

实操教学视频。

护理学虚拟仿真系统—粪便标本采集仿真功能模块介绍：

1.  器械学习（粪便标本采集仿真）

护理学虚拟仿真系统-器械学习模块：提供标准器械库，器械库中包含全部实训科目中需要用到的医疗器械，所有器械分类编码按照《国标-医疗器械分类目录2018》标准分类。所有器械全部包含720度全视角认知、设备使用、储存、养护说明等。

2.  自主学习（粪便标本采集仿真）

护理学虚拟仿真系统-自主学习模块：解决从理论知识点到实际生产环境中应用认识问题。配套相关理论知识，使学员对理论学习内容有整体把握。对关键操作步骤梳理让学员思路更清晰。把每个实训科目的操作目的、操作准备、操作步骤、注意事项、医患沟通、实操视频等内容进行归纳总结。学员可以进行自主学习，对理论知识进行系统化梳理。

3.  自主仿真（粪便标本采集仿真）

护理学虚拟仿真系统-自主仿真模块：解决实际操作业务流程认知学习的问题。把各个科目标准化操作流程进行分步骤细化，虚实高度结合，学员可以根据自己对该科目的掌握情况，选择由任一步骤开始仿真训练，查漏补缺强化技能。采用虚拟现实技术逼真呈现实验实训的场景、设备、用品工具等。在自主仿真训练模式下虚拟仿真操作流程带引导提示。护理学虚拟仿真系统-自主仿真模块可随意选择每个步骤进行操作训练，增加学员学习的自主性，便于每个学员根据自己掌握情况进行选择性学习。

4.  标准仿真（粪便标本采集仿真）

护理学虚拟仿真系统-标准仿真模块：解决实际操作技能训练的问题。要求学员按照标准化操作规程进行全步骤仿真训练。不得跳过任何步骤，强化学员的标准化操作。支持多人同时在线学习，学员不受时间、地点限制，可随时操作学习，节约时间，提高效率。结合高精度虚拟医院场景进行教学和练习，增强真实感和沉浸感。配合虚拟场景、平面图像、动画、音频视频等，互动更直接、更丰富,激发学生的学习兴趣。可在虚拟场景中进行虚拟实训，最大程度上减少对实习资源的浪费。

5.  考试测评（粪便标本采集仿真）

护理学虚拟仿真系统-考试测评模块解决技能鉴定问题。在标准仿真模式下，每个操作步骤都会有对应知识点和注意事项的考核题目，学员在完成仿真训练的同时完成考评，教学同时对所学内容进行实时考核,加深对知识的理解。同时让老师知道学员的执业技能水平。