陶瓷烧制是一种非常古老复杂的传统手工技艺，一般要经过选瓷矿、瓷矿粉碎、淘洗、配料、陈腐、练泥、揉泥、拉坯、修坯、素烧、上釉、装窑、焙烧等工序，它的烧制最关键的就是对火候的掌控。但每一个步骤，又都蕴含着深奥的科学原理与造物法则，并揭示出一定的美学风格。

陶瓷烧制工艺是陶瓷艺术与设计实践教育教学体系中最重要、也是最难掌握的知识内容。以传统龙窑陶瓷烧制虚拟仿真实验为载体，在实验教学中能更加充分地展现中国陶瓷艺术的创造智慧与精神力量，培养具有中国优秀传统文化内涵的专业艺术与设计人才，是新形势下艺术与设计教育的必然要求。

基于多种虚拟仿真技术，应用unity作为主要开发引擎，建设了陶瓷制作工艺虚拟仿真教学平台，该平台旨在为学习者提供沉浸式、互动式的陶瓷制作、鉴赏等学习体验，帮助学习者理解和掌握陶瓷制作的各个环节和技巧。

一、陶瓷制作工艺虚拟仿真教学平台特点：

（1）沉浸式三维仿真体验学习

（2）高交互实验操作

（3）教学资源丰富

（4）打破时空限制

（5）自主学习培养

二、陶瓷制作工艺虚拟仿真教学平台优势：

（1）陶瓷制作权流程虚拟仿真：全流程通过3D仿真技术，模拟真实的陶瓷制作环境，丰富的交互实验操作；

（2）降低学习成本：学习者可以自主选择“不限量”的陶瓷材料、工具、工艺等，降低实验的成本、实验操作风险，提高实验安全性，可无限重复操作，提升资源利用率，使陶瓷教学得到更好的普及；

（3）提高学习效率：通过虚拟仿真实验，可以让微观教学可视化，更直观的看到实验过程的微观环境，提高学生学习质量；

（4）丰富教学内容：实现陶瓷文化的普及，激发学生对陶瓷的兴趣，提高学生对实验原理、步骤等的记忆能力，大大提高实际实验操作的质量。

实现了陶瓷烧制实验项目“完整、高效、绿色、安全”开展，并配套实验考核方法。

三、陶瓷制作工艺虚拟仿真教学平台功能介绍：

四、陶瓷制作工艺仿真实操：

五、陶瓷制作工艺虚拟仿真教学平台功能简介：

（1）登录

配置两个端口：

①教师端：理论内容管理、仿真工艺教学演示、成绩管理。

②学生端：理论知识学习、陶瓷制作工艺仿真实践、陶瓷赏析、成绩查询。

（2）学习文件

知识点学习，理论知识普及，学生可以自主选择下载学习，资料永久存放在软件内，需要的时候可以不限次下载，方便学生查阅资料，学习新的内容。

（3）题库学习

陶瓷制作理论基础加强训练。通过题库学习训练自己对理论内容的掌握熟悉度，随机出题，学生进行自主答题，判断题、选择题，答题后会出现是否正确，并出示该题的解析，学生可当场答题、当场学习。

（4）理论考试

自我理论掌握深度鉴定。在规定的时间内，进行判断题、选择题答题，答题结束后交卷，可查看鉴定成绩。从而对自我理论掌握深度有一定的认知。

（5）工艺操作

陶瓷赏析、设备认知、烧制认知、仿真实操、重新开始、返回主页

Ø 陶瓷赏析：陶瓷作品赏析，包含青花瓷、钧瓷、哥瓷、汝瓷等。了解瓷种的历史，瓷种的区别等。

Ø 设备认知：陶瓷制作工具认知。

Ø 烧制认知：烧制办法认知，通常为陶瓷制作文化、制柸方法、施釉方法三类。

Ø 仿真实操：包含陶瓷制造教学实操、陶瓷制作实操考核。

其中教学实操功能中，会根据陶瓷瓷种，选择正确烧制办法，并按照正确的烧制流程进行1:1烧制教学，学生可以在教学的引导下，进行烧制实训学习。

过程包含获取柸体、低温素烧、制备釉奖、施釉、电窑炉烧制、成品展示等。

实操考核则是陶瓷烧制实操技能鉴定，当学生进行了一定程度的教学实操学习后，对烧制整个流程都有了具体的印象，在该功能内，可以对学生实操掌握程度进行鉴定考核，该模块没有任何的操作提示，学生需要自主完成陶瓷烧制，并在烧制成功后，提交个人的考核成绩，查看成绩鉴定，了解学生的学习情况。

（6）成绩查询

实训成绩、理论成绩查看，学生可以查看个人的考核成绩，管理员教师可以查看所有学生的考核成绩。考核成绩统一收集，便于对学生的学习程度进行了解。